Oud nieuws?

De wereld van de nieuwe media stelt je in staat om in contact te komen met iedereen die je maar wilt. Waar vroeger een deskundige of beroemdheid volstrekt onbereikbaar waren. Naar aanleiding van een diashow over het Digital Creator concept, dat ik had geplaatst op Slideshare, kwam ik in contact met Hans Pollen. Hans Pollen, tegenwoordig actief op het front van managementtrainingen, is voor de oudgedienden onder ons nog steeds een bergip, als het gaat om de inzet van creativiteit en ict binnen het onderwijs. Hieronder plaats ik integraal het advies en de suggesties die Hans deed, naar aanleiding van Digital Creator. Verder plaats ik meteen ook het filmpje dat Hans me opstuurde en dat inmiddels dateert van 2000 !! Hoezo, vooruitziende geest en voorloper?

"onder de noemer 'leren construeren' heb ik mij (ondermeer) sinds 1987 met hypercard, en na 1995 met hyperstudio bezig gehouden met het begeleiden van projecten waarin onderwijsconstructie als interactie tussen leerlingen en leerkrachten centraal stond. nadien heb ik nog wat projecten gedaan waar gebruik werd gemaakt van een visuele web-bouwer t.b.v. interactieve content. 1 project heb ik zelfs gedaan tussen scholen hier in nederland en scholen in suriname (ook in brokopondo!). het project 'over water' was in een nutshell voorloper van vele global school projects (of hoe zo ook mogen heten). wat wij nu weten, tekende zich toen al af: leerlingen zijn onbevangender en meer open dan leerkrachten als het gaat om 'computers', 'nieuwe media', ed. al snel bleek dat leerlingen aan het instrumentarium 'voorbij' raakten, en zich concentreerden op de content. terwijl leerkrachten door angst en schaamte juist hikten tegen het gebruik van het instrumentarium. zij verloren 'control'. de leerkrachten die hiermee konden omgaan begeleidden daarmee vanzelfsprekend vernieuwende onderwijsprojecten, aangezien het lesmateriaal niet vast lag, interactief werd opgebouwd, procesbegeleiding als dimensie werd toegevoegd aan kennis overbrengen, e.d. met deze ervaringen in het hoofd, zijn projecten als van ditital creator goed herkenbaar. de claim 'innovatief' is wat mij betreft wat overdreven. er zijn naast mijn eigen inspanningen en ervaringen ook anderen geweest die op vergelijkbare wijze al vroeg bezig waren. ook ik kan een reeks van door leerlingen gebouwde applicaties laten zien, waaruit blijkt dat leerlingen 'constructivistisch' leerden. zie in het volgende bericht een link naar een videootje uit 2000! de omkering van docent afhankelijk naar docent gefacilliteerd, ofwel van consumptief naar constructief leren is een 'minimale' vereiste - ook nu nog - om van innovatief onderwijs te spreken. de professionele autonomie van leerkrachten is op te vatten als een gesloten systeem, waar leren ondergeschikt is aan beheersen. da's niet daarmee niet erg innovatief. want: moeilijk 1e orde leren, nauwelijks 2e orde leren, laat staan 3e orde leren (ik neem aan dat je deze begrippen kent). de vraag is of het geven van certificaten een passende interventie is, waardoor dat gesloten systeem 'open' wordt. precies daarop was mijn opmerking gebaseerd: 'ik wens je veel innovatie toe'. dat betekent niet dat jij, docenten, en vooral ook leerlingen zonder plezier gebruik zullen maken van digital creator. in tegendeel. ik vermoed dat het plezier zal toeslaan. en daarmee verrassingen uitlokkend, die niet te voorzien zullen zijn... met name DAT belichtend, geloof ik wel in het innovatieve karakter van jouw projecten. ik hoop dan ook daarover meer in de media te horen. en veel minder het aspect van certificering."

Hans Pollen