Dag van de omslag...

Ooit werd, aan het eind van de negentiende eeuw het voor de samenleving van het grootste belang geacht dat zoveel mogelijk kinderen gebruik zouden gaan maken van het onderwijs.
Naast lezen, schrijven,rekenen en de Nederlandse taal, werden geschiedenis,
aardrijkskunde, kennis der natuur, vormleer (meetkunde) en zingen verplicht voorgeschreven.
Een groot aantal ander vakken was facultatief: gymnastiek, wiskunde, moderne vreemde talen, tekenen en handwerken.
Scholen die één of meer van deze vakken aanboden werden gerekend tot het Meer Uitgebreid Lager Onderwijs ( MULO )

Het allerbelangrijkste gegeven was in deze tijd overigens het betaalbaar houden van de leermiddlen en het onderwijs. Men bedacht dat dit eigenlijk slechts kon door zoveel mogelijk eenheid te zoeken in de leerstof die je aanbied aan de leerlingen. Hierdoor kun je de kwaliteit van de aangeboden leerstof hoog houden en tegelijk betaalbaar. Dat de aangeboden leerstof niet voor ieder leerling goed is, neem je dan maar voor lief. Het is immers goedkoper om leerlingzorg aan te bieden aan de uitvallers, dan de leerstof aan te passen aan verschillende individuen. Hierdoor haal je misschien niet het beste uit iedere leerling, maar het gemiddelde niveau is alleszins acceptabel. Er ontstaat in ieder geval een grote groep gemiddeld opgeleide leerlingen met een gemiddelde kennis en een gemiddeld prestatieniveau. Talent krijgt binnen dit systeem helaas geen ruimte. het afwijken van het gemiddelde leidt immers tot zorg. Zorg over te weinig én zorg over teveel. Als je niet hoort bij de middelmaat ben je een buitenbeentje en dus op de een of andere wijze niet goed.

Sinds een klein jaar gebruik ik, naast m`n door mijn werkgever beschikbaar gestelde DELL Latitude, een eigen MacBook. Waarom vragen jullie je misschien af? Nou gewoon, omdat ik veel presentaties moet houden, veel werk met foto`s en filmpjes en ik de DELL eigenlijk, fysiek, te zwaar vind.
Binnen het onderwijs (en ook bij ons op kantoor) ben je dan een buitenbeentje. Zo`n Mac is immers duur, en past niet in het gemiddelde beeld op een school.

Wanneer stoppen we nou eens met het kijken naar het gemiddelde? Kijk liever eens naar het individu. Ga eens voor de beste oplossing in plaats van het aanbieden van de gemiddeld goedkoopste oplossing. Laten we de middelmaat eens een keer gedag zeggen en onderwijs bieden naar behoefte in plaats van naar draagkracht.

Vooruit, op de barricades! Stel mens en leerling eens echt centraal en laat de gemiddelde methode los. Vorm je onderwijsaanbod naar de vrager en niet langer naar de aanbieder. Denk eens creatief in plaats van conservatief. Hoera voor het MacBook, maar ook voor het Netbook, en de Laptop en de PC en de PDA én de Mobiele telefoon. Het gaat immers om het talent van leerling, docent én werknemer....

Ik stel voor dat we op 1 mei de dag van de Arbeid vervangen door de Dag van de Omslag. Mooi om dit jaar ook mee te starten: Het is het Europese jaar van Creativiteit en Innovatie